Intervenant de plus en plus souvent en école, je suis toujours surpris de voir les avancées pédagogiques effectuées depuis la fin de mes études il y a une dizaine d’années. Certes c’était l’ère pré-Google dans laquelle les professeurs étaient alors les seuls à noter…
1. Qui suis-je, où vais-je et surtout… dans quel état j’erre ?
Certes, de plus en plus d’écoles utilisent des tests de personnalité, et ce n’est pas trop tôt. Pourtant ces tests sont utilisés trop tard. La plupart du temps, ils sont déployés lors des dernières années d’étude dans le cadre des séminaires “trajectoire” ou “parcours professionnel”. Trop tard pour vous aider à choisir votre dominante ou vos options ! Et au-delà de sa typologie de personnalité, quid de la motivation et du Talent ?
2. Les projets professionnels ne sont que…des projets !
Comment peut-on demander un projet professionnel à des étudiants - ayant à peine touché le monde du travail - d’avoir un projet précis alors qu’ils cherchent toujours ce qu’ils veulent faire par élimination. Le plan c’est qu’il n’y a pas de plan ! Mais voilà, en France, le recruteur n’est pas un orienteur. A l’opposé des pratiques anglophones, il est demandé aux candidats de mettre en haut de leur CV le titre du poste recherché. “Choisir c’est s’exclure” mais voilà, quand on cherche un job, on cherche à développer des opportunités, pas à diminuer ses possibilités !
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La génération Z fait de plus en plus parler d’elle ! bon, il y a encore pas mal de n’importe quoi issu d’un mauvais copié-collé provenant des caractéristiques de la culture Y. Pourtant ce sujet est devenu une préoccupation des DRH anglais depuis un an. Si j’utilise ce terme de génération Z, auquel je suis hostile, c’est uniquement à des fins de référencement.
Vous pouvez aussi les appeler emos, intuit ou echo-boomers. En passant, echo-Boomers n’est pas un synonyme de Y !
Alors comme je n’ai pas encore terminé mon article sur les “Mamans Y ou millennial mum” et qu’il faut pourtant que je publie quelque chose pour montrer à Google qu’il se passe des trucs épatants sur mon blog, je vous pose une question !
Est-ce que cette génération saura…?
- Lire une carte routière ?
- Mener un conflit sans texto, message FB, Tweet ou email interposé ?
- Chercher une info dans une table des matières
- Se passer de téléphone/internet
- Ce que sont ces abris en verre taggé avec un téléphone à l’intérieur que l’on trouve sur les trottoirs
- Découvrir l’autre sans le googliser
- Qu’ils seront sans doute les derniers à avoir de l’eau potable dans les toilettes
- Rester devant une télé en silence pour la regarder
- …
A votre tour !
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Consojunior a publié la semaine dernière les résultats de son étude*, “Vivez une journée de loisirs des ados”. On y apprend 70% des 8 à 19 ans (Ce sont des populations différentes : tweens et ados) pratiquent une université extrascolaire. Pas de grandes surprises concernant leurs consommation de média: L’écoute de la musique et le surf sur Internet sont toujours en évolution.
Pour les loisirs, pas de grande surprise non plus : les tweens (8-12 ans) préfèrent les activités ludiques et culturelles, les 12-15 ans aiment les BD et les jeux vidéo, alors que les 15-19 ans sont plus branchés musique et web. Le niveau d’études des parents a un impact direct sur leurs loisirs : un niveau d’études supérieures favorise la pratique d’activités extra-scolaires et la diversité de leurs centres d’intérêt.
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«Il était une fois un peuple de grenouilles qui organisa un concours. L’objectif était d’arriver en haut d’une grande tour. Beaucoup de supporters se rassemblèrent pour voir la course et soutenir les participantes. Et la course commença. Mais personne n’y croyait vraiment. Une grenouille ça n’est pas fait pour grimper… aucune n’atteindra jamais la cime.
Les gens disaient : « Ce n’est pas la peine, elles n’y arriveront jamais ! »
Les grenouilles commencèrent à se résigner. Mais quelques unes continuaient…
Et les gens disaient encore : « Ce n’est pas la peine, elles n’y arriveront jamais ! »
Et les grenouilles petit à petit s’avouèrent vaincues. Il y en avait une qui insistait, insistait.
A la fin, il n’en resta qu’une qui avec un énorme effort, atteignit le haut de la tour.
Les autres voulurent savoir comment elle avait fait. Elles s’approchèrent pour le lui demander.
Et on découvrit… qu’elle… était SOURDE ! »
Qu’en déduire ?
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Rien de plus facile que de créer son profil Facebook ou LinkedIn. Mais qu’en est-il de l’utilisation de ces réseaux sociaux dans le cadre de la recherche de nouveaux talents? Nombreux sont les recruteurs à trouver ces sites de social networking chronophages et peu efficaces en termes de retour sur investissement comme le prouvait une enquête récente de régions-job. Pour les aider à utiliser ces nouvelles plateformes de manière optimale, Benjamin Chaminade , expert du Talent Management de la « culture Y » dispense depuis trois ans, des formations présentielles sur l’art de recruter sur Viadeo, Twitter et consorts.
Comment créer du lien entre des personnes qui ne travaillent pas ensemble ? Comment former une communauté de talents autour de son entreprise ? C’est avec ces questions en tête que les recruteurs se doivent d’aborder les réseaux sociaux. C’est une approche stratégique qui prend en compte l’usage de ces réseaux sociaux lors de la carrière de la future recrue et pas seulement de façon ponctuelle lors du recrutement.
Ah et aussi, qu’on arrête de nous cassez les oreilles avec ces pauvres candidats victimes de ces méchants recruteurs cherchant à obtenir l’accès au profil Facebook de leur candidat pour prouver qu’il y a une photo d’eux avec un verre à la main. Au delà de l’alcoolisme chronique il faudrait d’abord prévenir les recruteurs que ce sont eux les plus googlisés !
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Ce que je vivais en Australie il y a déjà 5 ans commence à prendre de l’ampleur en France. Pas d’incendies ou d’invasion de kangourous mais l’implication de plus en plus importante des parents dans la vie professionnelle de leurs enfants. Ceux qui accompagnent leur progéniture en entretien sans leur laisser la parole. Ceux qui viennent seuls à l’entretien expliquant que leur fils est trop nerveux. Je n’oublie pas ceux qui appellent le manager comme ils appelleraient un professeur.
Les exemples sont de plus en plus nombreux et parfois surprenants, voir extrêmes. Demandez à ces managers ce qu’ils penseraient si leurs parents appelaient leur patron. Ils mourraient de honte bien sûr. Ce qui n’est pas le cas pour les enfants élevés dans un cocon familial (divorcé ou non) qui considèrent leurs parents comme des coachs, et des conseillers d’orientation.
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Force est de constater que la génération Y adopte de nouveaux comportements, parfois incompris, pouvant générer des tensions et altérer la qualité de la relation et de la collaboration. Quels sont-ils ? Quelles en sont les origines ? Comment réagir ? Après Maslow, nous vous proposons d’y répondre par le biais du concept des mots d’ordre issu de l’Analyse Transactionnelle.
La personnalité est constituée d’un système de pensées, de ressentis et de comportements. La manière dont chacun perçoit et interagit avec le monde résulte bien souvent des croyances qu’il adopte, de manière consciente ou inconsciente.
Certaines croyances sont propres à la personnalité, d’autres sont acquises en fonction de l’environnement dans lequel la personne a évolué, ainsi que des expériences vécues.
Il existe par conséquent des croyances « individuelles » et des croyances « sociétales », partagées par un groupe de personnes et généralement impulsées et encouragées par la société dans laquelle elles vivent (pays, région, famille, entreprise…).
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Les tweens, contraction de “Teen” et “in between” ce ne sont plus tout à fait des enfants, pas tout à fait des ados. Ils intéressent au plus haut point le marketing par leur pouvoir d’achat (300 milliards d’euros à travers le monde selon une enquête menée par Millward Brown) et de prescription (2000 miiliards d’euros).
L’enfant devient Tween lorsqu’il commence à révéler son indépendance de pensée concernant son avenir, ses besoins et ses rêves.
En marketing, c’est au moment où l’enfant devient ce prescripteur - auprès de ses amis mais surtout auprès de ses parents - qu’il devient ce “Tween” qui est le “consommateur prescripteur” suivant le “consommacteur” de la culture Y.
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Il est parfois plus opportun et pertinent d’illustrer des phénomènes sociétaux et comportementaux par le biais de métaphores. A cet effet, nous vous proposons une série d’articles sur les métaphores qui illustrent les valeurs, les systèmes de pensée et les comportements de la culture Y…
En Chine, un porteur d’eau possédait deux grosses cruches, chacune d’elle pendante aux extrémités d’une solide perche qu’il portait sur ses épaules. L’une des cruches était fêlée, tandis que l’autre était parfaite et livrait toujours une pleine portion d’eau.
À la fin de la longue marche du ruisseau à la maison, la cruche fêlée arrivait toujours à moitié pleine. Tout se passa ainsi, jour après jour, pendant deux années entières où le Porteur livrait seulement une cruche et demi d’eau à sa maison.
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“Le manager et son entreprise doivent-ils s’adapter aux Y ?” Une question qui nous est posée régulièrement et à laquelle David Bernard nous avait apporté une réponse il y a quelques temps.
Ma réponse habituelle est Non ! Elle doit prendre en compte les changements de comportements certes mais les jeunes diplômés arrivants dans l’entreprises doivent aussi s’adapter !
Pourtant j’entends beaucoup de professionnels de la relation (RH) ou de la conversation (Marketing) proposer aux Yers des modes de management et de récompense tournant les choses au profit exclusif des “Y”…que ce soit en transformant le recrutement en “serious gaming” ou l’entreprise en terrain de jeu sur lequel le manager devient un grand frère et les collègues de meilleurs amis !
Le résultat étant de demander aux managers d’adoucir leur autorité et d’élargir leur esprit de participation. Et là, je ne suis pas sur d’être d’accord car il ne s’agit plus ici de donner aux Jeunes diplômés et Yers de tout poil ce qu’ils veulent (où ont l’habitude d’avoir)…mais ce dont ils ont besoin !
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